בימים אלה, ימי הקורונה, היכולת לשחק במשחק שיתופי וחברתי מוגבלת מאוד וכפופה להנחיות משרד הבריאות, והדבר עלול להוביל ילדים בגיל הגן לפרשנויות מוטעות באשר למצבם ויכולתם החברתיים. הדבר נובע מאופיין המיוחד של דרכי החשיבה בגיל הרך. כך למשל, ילדים יכולים להסיק שאין להם כלל חברים רק בשל העובדה שהם אינם יכולים להיפגש איתם כרגע.
לכן חשוב לקחת תפקיד אקטיבי ולעזור לילדים ליזום ולשמר קשרים חברתיים בימים אלה. אפשר להציע להם להתקשר לחבר ו/או לערוך עמו שיחת וידאו קצרה.
השירות הפסיכולוגי-חינוכי של עיריית חריש מציע כמה רעיונות לפעילויות חברתיות שניתן לקיים מרחוק:
- מה חסר בביתנו הקטן?
המשתתף הראשון בוחר 5 דברים מביתו ומציג אותם בשורה אל מול המצלמה. המשתתף השני עוצם עיניים בזמן שהמשתתף הראשון מסיר את אחד הפריטים. על המשתתף השני לנחש מה חסר. - נחש את היצירה
כל משתתף יוצר בבצק/פלסטלינה/סליים ועל השני לנחש מה יצר. - מה בצבע?
כל אחד בתורו אומר/מרים/מצביע על צבע. סופרים 3,2,1 ומצהירים יחד על חפץ/מאכל/חיה וכו’ באותו צבע. - הכר אותי
כל אחד בתורו חושב על משהו שהוא אוהב (מאכל, משחק, צבע וכד’), ועל השני לגלות את שבחר באמצעות שאלות כן ולא. - הקלטת ברכה/חוויה או הכנת ציור לחבר מהגן ושליחה אליו בהודעה.
- פנטומימה
משתתף אחד מחקה בפנטומימה חיה/בעל מקצוע או כל דבר אחד, והמשתתף השני מנחש. - יום הולדת מרחוק
לילדים שחוגגים יום הולדת בימים אלה ניתן לקיים יום הולדת עם כל החברים מהגן בעזרת תוכנת זום. מומלץ כי החגיגה תהיה קצרה. ילדי הגן יכולים לראות את ילד היום-הולדת מכבה את הנרות שעל העוגה, לברך אותו ולשיר לו שיר. - המלך אמר…
ניתן לשחק עם כמה משתתפים. ה”מלך” מכריז בכל פעם איזו תנועה לעשות ושאר המשתתפים מבצעים את התנועה, אך רק אם המלך אמר לפני “המלך אמר…” - חיקוי תנועות או מקצבי מחיאות כפיים
משתתף ראשון עושה סדרת תנועות או מחיאות כף במקצב כשלהו והשני חוזר אחריו. - מה מתחרז?
כל אחד בתורו אומר/מרים חפץ. סופרים 1….2….3 ומצהירים יחד על מילה שמתחרזת עם החפץ. - חם/קר
כל אחד בתורו מחביא חפץ. על המשתתף השני למצוא את החפץ על ידי ניחושים והכוונה של חם כאשר מתקרב לחפץ וקר כאשר מתרחק.
